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听英语大师谈英语学习方法-如何阅读?
作者:佚名    文章来源:转载    点击数:2036    更新时间:2014/12/17         ★★★

如何阅读

1.光学几句干巴巴的英文不行……不要总是把阅读的目的放在提高英文上,阅读首先是吸收知识,吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。

——许国璋(著名英语教育家、语言学家。曾在北京外国语大学任教)

2.阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词,多查词典,了解其意义和用法。

——胡壮麟(北京大学英语系教授、博士生导师)

3.英语具有较好的基础以后,通读(注意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。(如《高考语法完全突破记忆大纲》)

——胡文仲(北京外国语大学教授,博导,曾任北京外国语大学副校长)

4.不要小看世界名著的英文简写本。基础阶段读它三,四十本才会体会到学英文究竟是怎么一回事。

——刘承沛(江西赣州人,1922年生于上海。1945年西南联大外语系毕业。北京外国语大学英语系教授)

5.要从阅读中学到好的,地道的英语,我们不防读细一点甚至对好的句子、段落加以背诵。但阅读不应该只限于写一些漂亮句子,更重要的是得到知识,不仅是专业知识,而且是广泛的人文知识,这是学好英语的关键所在。

——熊德倪(北外教授、翻译家,全国中译英翻译权威)

以上专家都肯定了阅读的重要性并指出了相应的阅读方法,但是中学生平时可能时间并没有那么充裕,不可能去阅读太多考试之外的书和文章,毕竟最终要以中高考为核心,那么如何能将阅读、词汇记忆和中高考紧密联系起来,既通过阅读提升英文能力,同时又能通过阅读来帮助理解识记中学词汇,并提升考试阅读理解题答题的正确率,从而实现一举多得的效果呢?解决这个问题的关键就是文章的选择了。好在奥风英语的《中考词汇篇章式记忆》和《高考词汇篇章式记忆》通过对上万篇文章进行甄别筛选,作者按照新课程标准对初高中学生阅读能力要求的相关规定,并依据中考、高考英语阅读理解、完形填空的选材要求,从中/高考真题,名校模拟,国内外书报、杂志、网站等海量资料中,通过电脑统计与人力选材相结合,历时近一年多的时间,精心选编短小精悍的优秀英语篇章集结成册,为我们省却了大量的搜集整理材料的时间和精力。其所选文章题材广泛、体裁多样、生动有趣,每一篇都是文笔优美、内涵丰富的经典佳作。并由外籍专家为词汇和文章配上相应的录音,从而实现了英语词汇记忆和阅读理解的完美融合,成为二十一世纪词汇记忆的更新换代产品!

 

 

 

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